Regra de três: problemas em vídeos

Vamos usar a tecnologia a nosso favor em sala de aula? Neste post eu proponho a apresentação, aos estudantes, de situações-problema resolvidas por regra de três simples ou composta, em forma de vídeos animados.

Sempre em busca de alternativas para tornar as aulas de matemática mais dinâmicas e agradáveis, tive a ideia de transformar problemas comuns encontrados nos livros didáticos em histórias contadas através de vídeos curtos.

Você deve concordar comigo que, assistir a vídeos coloridos e animados, é muito mais interessante do que ler os problemas nos livros didáticos! Os vídeos convidam a garotada a resolver desafios que são apresentados através de um enredo e cenas muito bonitas e alegres.

Foi pensando nisso que criei 12 vídeos curtos, com cerca de 1 minuto de duração cada, para auxiliar na aprendizagem da regra de três. Seis vídeos envolvem problemas que são resolvidos por regra de 3 simples e outros 6,  por regra de três composta.

Se você quiser adquirir os vídeos, CLIQUE AQUI.

Então, ao abordar estes assuntos em sala de aula, o professor poderá lançar mão dos vídeos animados e dar uma turbinada na aula. Com um computador, projetor, telão e caixinhas de som, bastará apresentar os vídeos na sala e desafiar a galera a utilizar os conhecimentos sobre regra de três para solucioná-los.

Você tem dúvidas de que essa é uma boa ideia? Então assista ao vídeo que segue.

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Ao adquirir este recurso de ensino você receberá, além dos 12 vídeos em mp4, um arquivo contendo as resoluções dos desafios e, também, sugestões de como explorá-los em sala de aula. Descrevo jogos e outras estratégias que farão muito sucesso com a garotada.

Os vídeos são muito leves e podem ser salvos no celular, tablet ou computador. Utilize-os várias vezes, em diferentes momentos, inclusive para fazer revisões e preparar a turma para as avaliações. Convide os alunos para resolverem os desafios no quadro, chame a atenção para as variáveis envolvidas e para as relações que devem ser estabelecidas entre elas.

Não tenho dúvida de que essa estratégia de ensino será muito bem aceita pela sua turma!